El Ministerio de Educación de la provincia, a través de su secretario de Infraestructura Escolar, Mauricio Turdó, realizó un balance detallado sobre el estado de las escuelas en el marco del inicio del ciclo lectivo 2025. Durante la revisión, se destacó que los trabajos de mantenimiento y mejora continúan en tres establecimientos educativos: dos en Ushuaia y uno en Tolhuin.
Turdó, en ((La 97)) Radio Fueguina, explicó que, si bien existen reclamos diarios por parte de las instituciones, ninguno de ellos ha derivado en la suspensión de clases. “Tenemos un grupo de reclamos donde vamos recibiendo todas las cuestiones diarias. En lo que respecta a hoy lunes, inicio de semana, si bien tenemos reclamos, ninguno lleva a una suspensión de un colegio”, afirmó.
El funcionario reconoció que, a pesar de los avances, aún persisten desafíos en el mantenimiento de los 120 edificios escolares de la provincia. “Obviamente que faltan cosas. Esto es el mantenimiento de 120 edificios y sin duda que todavía faltan cosas, pero las cuestiones más importantes son las que hemos ido solucionando durante todos estos años y seguimos”, señaló.
Turdó enfatizó que el desgaste natural de las instalaciones debido a su uso continuo requiere un trabajo permanente y coordinado. “Porque de verdad que en la medida que los edificios se utilizan sufren desgastes y hay que seguir trabajando de manera continua y permanente”, agregó.
Para gestionar los reclamos, el Ministerio cuenta con un sistema interno de comunicación que permite a los directivos de cada colegio reportar problemas, desde fallas en la iluminación hasta inconvenientes en los baños o sistemas de calefacción. “Es un grupo interno de comunicación donde llegan los reclamos de los directivos de cada colegio. Si falta una lámpara, si hay un baño que tiene alguna dificultad, si se apaga un equipo de calefacción, cualquiera sea el problema. Nos llega el reclamo vía este medio y automáticamente lo distribuyen a los equipos de trabajo para que asistan y veamos si tienen una solución inmediata o si es una solución que tenemos que planificar”, detalló.
En cuanto a los tres establecimientos donde aún se realizan trabajos, el secretario explicó que las demoras no se deben a falta de condiciones para iniciar las clases, sino a mejoras planificadas.
En el caso del Jardín 13 de Tolhuin, se está llevando a cabo una obra de gran envergadura en la sala de máquinas, un área crítica para el funcionamiento del edificio. “Estamos haciendo una obra superimportante en la sala de máquinas, además, los plazos son mucho más de los que venimos trabajando. El fin de semana ya se puso en marcha el sistema de calefacción. Hoy estamos haciendo control, si está todo en condiciones, ya es un edificio que va a volver a estar en condiciones, pero en muchísimas mejores condiciones de las que estaba”, precisó.
En Ushuaia, los trabajos se concentran en la Escuela 16 y en el OBA, Olga Bronzovich de Arko. En ambos casos, las intervenciones no responden a problemas de funcionamiento inmediato, sino a actualizaciones necesarias en la documentación y en las instalaciones. “En principio no teníamos un problema con respecto al funcionamiento, teníamos una actualización que hacer de documentación con Camuzzi”, indicó Turdó.
Sin embargo, en la Escuela 16 surgieron complicaciones inesperadas durante las refacciones, lo que llevó a la decisión de reemplazar completamente un tramo de cañería. “Estas dificultades llevaron a tomar una decisión de cambiar todo el tramo de cañería completo de un extremo a otro de la escuela”, explicó.
El secretario justificó la medida como una solución a largo plazo. “O parchamos, o tomamos las decisiones y hacemos los cambios que creemos que hay que hacer. Hoy es suspensión de algunos días de clases, pero insisto: o parchamos y después no sabemos qué va a pasar o hacemos estos cambios de las modificaciones que garantizan que los trabajos estén bien hechos y que la escuela funcione como tiene que funcionar”, sostuvo finalmente Mauricio Turdó.
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